PROGRAM BK

H.    Rencana Operasional (Action Plan)

Tabel 5. Rencana Kegiatan (Action Plan)

Rencana Kegiatan Bimbingan Dan Konseling

MAS-TI Candung

Tahun Pelajaran 2020/2021

Bidang Layanan	Tujuan Layanan	Komponen Layanan	Strategi Layanan	Kelas	Materi	Metode	Media	Evaluasi
Pribadi	Peserta didik/ konseli memiliki kemampuan mengidentifikasi makanan sehat dan lingkungan sehat.	Layanan Dasar	Layanan Orientasi	X.2	Jenis-jenis makanan dan lingkungan sehat	Ceramah dan diskusi	Video/slide tentang tentang jenis makanan dan lingkungan sehat	Proses dan hasil
	Peserta didik/ konseli memiliki kemampuan memenej atau mengatur keuangan	Layanan Perencanaan Individual	Layanan Penguasaan Konten	X.2	Manajemen keuangan bagi siswa	Ceramah, tanya jawab, dan permainan manajemen keuangan	Power point, uang mainan dan wacana kebutuhan sehari-hari siswa	Proses dan hasil
	Peserta didik/ konseli memiliki kemampuan menyampaikan hal yang baik dan buruk	Layanan Dasar	Bimbingan Kelompok	X.2	Topik Bebas	Diskusi	Bahan bacaan, video/slide tentang komuniksi	Proses dan hasil
	Peserta didik/ konseli memiliki keterampilan menggunakan waktu senggang	Layanan Perencanaan Individual	Layanan Penguasaan Konten	X.2	Dayling activity	Ceramah, diskusi, praktek	Power point dan ATK	Proses dan hasil
	Peserta didik/ konseli memiliki kemampuan meningkatkan kepercayaan diri	Layanan Dasar	Layanan Kolaborasi Guru	X.2	Percaya diri dengan mengoptimalkan usaha	Diskusi	Video ataupun power point tentang percaya diri
Sosial	Peserta didik/ konseli memiliki pengetahuan dan wawasan tentang tatacara  berkomunikasi	Layanan Dasar	Layanan Informasi	X.2	Komunikasi verbal dan non verbal	Ceramah dan diskusi	Bahan bacaan, video/slide tentang komuniksi	Proses dan hasil
	Peserta didik/ konseli memiliki pengetahuan etika bergaul dengan sesama jenis ataupun dengan lawan jenis (kelompok)	Layanan Dasar	Layanan Informasi	X.2	Etika bergaul dengan sesama jenis ataupun dengan lawan jenis	Ceramah dan diskusi	Bahan bacaan, video/slide tentang pergaulan	Proses dan hasil
	Peserta didik/ konseli memiliki pengetahuan berikap terhadap orang tua dan anggota keluarga lainnya	Layanan dasar	Bimbingan Kelompok	X.2	Sikap terhadap orang yang lebih tua	Bermain Peran/ Sosiodrama	Skenario	Proses dan hasil
Belajar	Peserta didik/ konseli memiliki keterampilan berdiskusi	Layanan Perencanaan Individual	Layanan Penguasaan Konten	X.2	Cara berdiskusi	Ceramah, diskusi, praktek	Bahan bacaan, video/slide tentang cara berdiskusi, ATK	Proses dan hasil
	Peserta didik/ konseli memiliki keterampilan memenej diri dalam belajar	Layanan Dasar	Layanan Informasi	X.2	Motivasi belajar	Ceramah dan diskusi	Video ataupun power point tentang motivasi	Proses dan hasil
	Peserta didik/ konseli memiliki pengetahuan dan keterampilan sukses menghadapi ujian	Layanan Dasar	Bimbingan Klasikal	X.2	Cara belajar yang efektif	Diskusi dan pemberian tugas	Bahan bacaan, video/slide tentangCara belajar yang efektif	Proses dan hasil
	Peserta didik/ konseli memiliki pengetahuan tentang internet sehat	Layanan Dasar	Layanan Informasi	X.2	Penggunaan internet dengan baik dan benar	Ceramah, diskusi dan pemberian tugas	Bahan bacaan, video/slide tentang penggunaan internet	Proses dan hasil
	Peserta didik/ konseli memiliki keterampilan membaca cepat	Perencanaan Individual	Layanan Penguasaan Konten	X.2	Strategi membaca cepat	Ceramah, tanya jawab, diskusi dan praktek membaca cepat	Power point dan ATK	Proses dan hasil
Karir	Peserta didik/ konseli yakin dengan jurusan yang dipilih	Layanan Responsif	Konseling Kelompok	X.2	Topik bebas	Diskusi	Bahan bacaan, video/slide tentang penjurusan, ATK	Proses dan hasil
	Peserta didik/ konseli mampu mengidentifikasi profesi yang sesuai dengan dirinya	Pelayanan perencanaan individu	Layanan penempatan penyaluran	X.2	Jenis-jenis pekerjaan dengan prospek bagus	Diskusi	Bahan bacaan, video/slide tentangjenis-jenis pekerjaan	Proses dan hasil
	Peserta didik/ konseli mampu merencana masa depan	Pelayanan perencanaan individu	Layanan penempatan penyaluran	X.2	Jenis-jenis pekerjaan dengan prospek bagus	Diskusi	Bahan bacaan, video/slide tentangjenis-jenis pekerjaan	Proses dan hasil

 

Candung, 08 Mei 2021 Konselor     Siti Rahmah Tursina Nim: 20010044

Tabel 6. Jadwal Kegiatan

Jadwal Kegiatan Program Bimbingan Dan Konseling

MAS-TI Candung

Tahun Pelajaran 2020/2021

Bulan	Juli				Agustus				September				Oktober				November				Desember				Januari				Februari				Maret				April				Mei				Juni
Komponen & Kegiatan layanan	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
A.  PERSIAPAN
Melakukan asesmen kebutuhan	√																								√
Mendapatkan dukungan kepala sekolah dan komite sekolah 1.   Konsulltasi 2.   Rapat koordinasi 3.   Sosialisasi			√		√																					√	√	√
Menetapkan dasar perencanaan layanan		√	√	√																						√	√	√
B.  PELAKSANAAN
1.          LAYANAN DASAR
a.     Bimbingan Klasikal					√	√	√						√	√	√		√	√	√						√	√	√		√	√	√						√	√	√		√	√	√	√
b.     Bimbingan kelompok								√				√				√				√								√				√				√				√
c.      Bimbingan kelas besar/lintas kelas																	√												√								√
d.     Pengembangan media bimbingan dan konseling					√								√				√								√				√				√				√				√
2.PEMINATAN DAN PERENCANAAN INDIVIDUAL
a.     Konseling individual dan kelompok			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√								√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
b.     Konsultasi						√				√				√						√											√				√				√						√
c.     Career Day													√
d.     Study tour (pembelajaran)																																									√
3.  LAYANAN RESPONSIF
a.     Konseling individual dan kelompok			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√									√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
b.     Referal (Rujukan atau alih tangan)			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√								√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
c.      Konsultasi			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√					√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
d.     Konferensi kasus																√																										√
e.     Advokasi			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√					√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
f.      Kunjungan Rumah								√				√				√				√								√				√				√				√				√
4. DUKUNGAN SISTEM
a.     Pengembangan jejaring									√								√												√											√
b.     Kegiatan Manajemen	√	√																							√	√
c.    PKB (Pengembangan Keprofesionalan Berkelanjutan)																								√	√																				√	√
C.      AKUNTABILITAS
1.     Evaluasi Proses	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
2.     Evaluasi Hasil	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
3.     Supervisi																						√																								√
4.     Pembuatan Laporan				√				√				√				√				√				√				√				√				√				√				√				√

 

 

Candung, 08 Mei 2021 Konselor     Siti Rahmah Tursina Nim: 20010044

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tabel 7.Program Semesteran

Program Semesteran Bimbingan Dan Konseling

MAS-TI Candung

Tahun Pelajaran 2020/2021

No.	Jenis Kegiatan/Layanan	Bidang Bimbingan				Fungsi Bimbingan dan Konseling	Tujuan	Sasaran	Waktu
		Pribadi	Sosial	Belajar	Karir
A.	PERSIAPAN
	1.  Pembagian tugas guru bimbingan dan konseling atau konselor	√	√	√	√		Tercapainya efektivitas layanan Bimbingan dan Konseling		Juli
	2.  Assesmen Kebutuhan	√	√	√	√		Terungkapnya kebutuhan peserta didik/konseli	SISWA	Juli - Agustus
	3.  Menyusun Program Bimbingan dan Konseling	√	√	√	√		Layanan Bimbingan dan Konseling lebih terarah dan tepat sasaran	SISWA	Juli - Agustus
	4.  Konsultasi Program Bimbingan dan Konseling	√	√	√	√		Tercapainya keberhasilan layanan Bimbingan dan Konseling	Guru BK	Juli - Agustus
	5.  Pengadaan Sarana/ Prasarana Bimbingan dan Konseling	√	√	√	√		Terpenuhinya kebutuhan sarana yang menunjang keberhasilan layanan Bimbingan dan Konseling	BK MTI Candung	Juli - Agustus
B.	LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
	1.  Layanan Dasar						Peserta didik/konseli terbantu dalam mencapai tugas-tugas perkembangannya
	a.   Bimbingan klasikal	√		√		1) Pemahaman 2) Pengembangan	Tatap muka dan pemberikan informasi kepada peserta didik/konseli sesuai dengan program bimbingan	SISWA	Setiap minggu
	b.   Bimbingan kelas besar/lintas kelas	√	√	√	√	1) Pencegahan 2) Pemahaman	Tercapainya kemandirian peserta didik/konseli secara optimal sesuai dengan tugas perkembangannya	SISWA
	c.   Bimbingan kelompok	√	√	√	√	Pemahaman dan pengembangan	Terlayaninya kebutuhan melalui bimbingan kelompok	SISWA	1x/ bulan
	d.  Pengembangan media bimbingan konseling	√		√	√	Pemahaman dan pengembangan	Peserta didik/konseli memperoleh informasi yang bermanfaat bagi dirinya	SISWA	Setian kali masuk kelas
	e.   Papan bimbingan	√			√	Pemahaman dan pnecegahan	Peserta didik/konseli memperoleh informasi melalui media tulis	SISWA
	f.    Leaflet				√	Pengembangan	Peserta didik/konseli memperoleh informasi melalui media cetak	SISWA
	2.  Peminatan dan Perencanaan Individual	√	√	√	√	Pemahaman dan pengembangan	Membantu peserta didik belajar memantau dan memahami pertumbuhan dan perkembangannya sendiri.	SISWA
	3.  Layanan Responsif
	a.   Konseling individual	√	√	√	√	Pengentasan	Terbantunya peserta didik / konseli dalam mengatasi hambatan / memecahkan masalah yang dialaminya.	SISWA	Insidentil
	b.   Konseling kelompok	√	√	√	√	Pengentasan	Terbantunya memecahkan masalah peserta didik melalui kelompok	SISWA	1x/ bulan
	c.   Konsultasi	√	√	√	√	Pemahaman & pengembangan	Terbantunya memberikan informasi yang dibutuhkan oleh peserta didik.	SISWA
	d.  Konferensi kasus	√	√	√	√	Pengentasan	Diperolehnya kesepakatan bersama mengenai masalah peserta didik/konseli	SISWA	Insidentil
	e.   Advokasi	√	√	√	√	Pengentasan	Terentaskannya masalah konseli yang terkait dengann pihak lain agar hak-hak konseli tetap terlindungi	SISWA	Insidentil
	f.    Konseling melalui elektronik	√	√	√	√	Pengentasan	Terselenggaranya layanan bimbingan dan konseling yang lebih efektif	SISWA	Insidentil
	g.   Kotak masalah (kotak kebutuhan Peserta didik/konseli)	√	√	√	√	Pencegahan dan pengentasan	Tertampungnya masalah peserta didik/konseli yang introvert	SISWA	Insidentil
	4.  Dukungan Sistem
	a.   Melaksanakan dan menindaklanjuti asesmen (termasuk kunjungan rumah)	√	√	√	√	Pemahaman dan pencegahan, pengembangan dan pengentasan	Pengumpulan data dan kebutuhan pesertaa didik	SISWA	Agustus
	b.   Kunjungan rumah	√	√		√	Pengentasan	Mengetahui langsung kondisi peserta didik di lingkungan rumah	SISWA	Insidentil
	c.   Menyusun dan melaporkan program bimbingan dan konseling	√	√	√	√	Pemahaman dan pengembangan	Pertanggungjawaban kinerja kepada kepala sekolah	SISWA	Juli , Desember
	d.  Membuat evaluasi	√	√	√	√	Pengembangan	Penilaian ketercapaian program layanan bimbingan dan konseling	SISWA	Setiap melaksanakan layanan
	e.   Melaksanakan administrasi dan mekanisme bimbingan dan konseling	√	√	√	√	Pengembangan	Bukti fisik pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling	Guru BK
	f.    Pengembangan keprofesian konselor	√	√	√	√	Pengembangan	Pengembangan diri/profesi	Guru BK	Insidentil

 

Candung, 08 Mei 2021 Konselor     Siti Rahmah Tursina Nim: 20010044